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当孩子被伙伴“回绝”时

更新:2017-02-06编辑:阿贤来源:用户投稿人气:加载中...字号:|
标签:孩子  伙伴  拒绝  百度搜索
  


虽然宝宝有合群的需要,但在实际交往中,往往不能接纳对方,表现得很“自私”,动不动就对对方说“不”。


宝宝的“自私”是自我意识的一种表现。此时的宝宝已经有了明确的“我的”概念。不仅玩具、食物是“我的”,而且,自己玩耍时所占的空间也是“我的”,不容别人侵犯。只有在确信别人没有恶意、不会侵犯的时候,才干对外开放。


这种“自私”也是宝宝进行自我保护、防止被别人危害的一种非常好的策略。但成人往往不太领会。就像华华,一开始并没有把强强看作毛病,而是把他当作一个正在“侵犯”自己后果的“破坏者”。所以在强强试图接近时,被华华回绝了。华华并不是回绝合作和分享,而是在保护他和莎莎共同的游戏空间


 


在“被拒”中学习交往


的确,大多数时候,尤其是刚开始,宝宝并不会受到别人的欢迎。就像强强一样,他会在交往中吃不少“闭门羹”,有的还会厮打起来。这时,大多数父母一边教导自己的孩子要和别人分享,一边体验着一种焦虑。


对于一个既想和小伙伴一起玩,又有强烈的“我的”意识的孩子来说,他会体验到非常强烈的由“自私”心理和“在一起”的需要交织而成的心理冲突。


但是对于宝宝来说,无论是自己的心理冲突,还是伙伴间的冲突,都能积极促进他的心理和社会交往技术的发展。宝宝认识到,“自私”虽然保护了自己,但也带来了孤独;而跟小伙伴一起玩带来了快乐,物品的所有权还是自己的,从而调剂自己的行为。


宝宝被“回绝”,并不是一件坏事。相反,这种回绝能促使宝宝坚持性的发展和社交策略的变换。我们看到,强强在被回绝以后,仍然在试图接近,他应用了多种策略,比如一开始,他想通过“非言语合作” 的形式直接参与游戏,在被华华回绝以后,他又观察了一会儿,尝试更委婉的方式——“套近乎”,试着用建立“朋友”关系来消除对方的戒备。最后我们看到他成功地加入了游戏。


宝宝回绝别人时往往很直截。无论是回绝别人,还是被别人回绝,,父母会认为面子上过不去,总认为是自己的教导不周。但是,宝宝会从直接的“回绝”中,明白对方的心思,从而发起更“委婉”的进攻。他似乎知道如果很直露地说“你们在玩什么?”“我可以加进来吗?”会遭到回绝,他也很少应用这样直接的策略。在和毛病交往时,他似乎知道对方的戒备,而策略的发展就是试图去消除戒备,让对方知道自己并不是个“危险人物”。


看,宝宝是不是一个天生的“外交家”?


 

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